Con motivo del 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, publicamos en las redes sociales del ICMAT una serie de vídeos en los que el personal investigador del Instituto nos cuenta cuáles han sido las mujeres matemáticas han influido más en su carrera.
Laura Moreno Iraola (ICMAT)
Ayer, 11 de febrero, se conmemoró otro año más el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Con este motivo, desde la Comisión de Igualdad del ICMAT se organizaron varias actividades, entre ellas, una campaña de vídeos en redes sociales en los que investigadores e investigadoras del centro presentan a las mujeres matemáticas que han influido más en su carrea y, que, por lo tanto, se han convertido en su referente. Los vídeos han sido publicados en las cuentas de Twitter y Facebook del ICMAT del 8 al 11 de febrero y son los siguientes:
Ana Bravo, profesora titular en la Universidad Autónoma de Madrid, miembro y presidenta de la Comisión de Igualdad del ICMAT, nos presenta a Karen Smith, investigadora en la Universidad de Michigan (EE. UU.):
Guillermo García Sánchez, investigador predoctoral en el ICMAT, nos acerca la figura de Karen Uhlenbeck, primera mujer, y única por el momento, en recibir el Premio Abel (en 2019):
Celia del Buey, investigadora predoctoral del ICMAT y UAM, escoge como su referente a Emmy Noether, matemática considerada madre del álgebra abstracta:
Javier Aramayona, investigador del ICMAT-CSIC y codirector de la Unidad de Cultura Matemática del Instituto, nos habla de Maryam Mirzakhani, primera mujer, y única, en recibir una Medalla Fields (en 2014), y de Concepción Martínez Pérez, matemática de la Universidad de Zaragoza:
Además, el propio 11 de febrero, tuvo lugar otro de los eventos puestos en marcha por la Comisión de Igualdad del Instituto: la charla-taller “Constelaciones matemáticas”, impartida por Marta Folgueira López, profesora titular de la Facultad de Ciencias Matemáticas de la Universidad Complutense de Madrid, en el área de Astronomía y Geodesia. Estuvo dirigida a profesorado y alumnado de Primaria y contó con la participación de cerca de 40 clases de colegios de toda España. El ICMAT también organizó actividades en colaboración con otros centros del CSIC del Campus de Cantoblanco.
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