Diana Morant, en el centro, con (de izda a dcha) José María Martell, Javier Aramayona, Andrei Jaikin y Laura Saenz, el pasado viernes en el ICMAT. Imagen: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

El pasado viernes, 20 de marzo, los 140 estudiantes de entre 12 y 18 años del Pequeño Instituto de Matemáticas (PIM) y los cuatro alumnos del Grado de Matemáticas del Mathematics Intensive Program (MIP) han recibido la visita de Diana Morant, ministra de Ciencia, Innovación y Universidades. Morant ha conversado con los participantes y se ha interesado por su temprano interés por las matemáticas. “Las matemáticas no solo explican el mundo, lo hacen posible. Porque despiertan el pensamiento crítico, la creatividad y las vocaciones que construirán el futuro de nuestro país”, ha asegurado Morant en sus redes sociales. Junto a Morant, ha acudido al ICMAT José María Martell, vicepresidente de Investigación Científica y Técnica del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).

“Es emocionante ver la pasión y el entusiasmo con que estos jóvenes viven esta disciplina, su curiosidad constante y las ganas de enfrentarse a nuevos retos”, afirma Javier Aramayona, director del ICMAT. Con el MIP y el PIM el ICMAT refuerza su compromiso con la detección y fomento del talento matemático.

El Pequeño Instituto de Matemáticas reúne cada viernes en el ICMAT a unos 140 estudiantes de entre 12 y 18 años, interesados en las matemáticas. Imagen: Laura M. Iraola/ ICMAT.

Pequeño Instituto de Matemáticas (PIM)

El PIM busca canalizar este interés por las matemáticas a través de la resolución de problemas en grupo. Se trata de retos distintos a los habituales en el aula: los estudiantes los abordan primero de manera individual en casa y, posteriormente, comparten y contrastan sus ideas en clase, apoyándose tanto en sus compañeros como en el equipo docente para llegar a una respuesta.

El profesorado está formado por personal investigador en matemáticas del ICMAT y de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), así como antiguos estudiantes de ediciones anteriores del PIM. La interacción temprana con investigadores resulta fundamental, ya que permite a los estudiantes, desde las primeras etapas de su formación, entrar en contacto directo con la realidad de la investigación matemática y disponer, de primera mano, de referentes diversos.

El carácter humano del programa también se desarrolla entre los propios estudiantes. Una de las consecuencias más positivas del PIM es la creación de vínculos entre estudiantes que comparten una misma pasión por las matemáticas, que en muchos casos se convierten en amigos.

En su cuarta edición, el programa reúne cada viernes, de 17:30 a 20:00, en el ICMAT a más de 150 estudiantes –el 40% de ellos, mujeres–. La actividad es gratuita para los participantes. Aunque la inscripción regular para nuevos alumnos es a finales de mayo, con una prueba de acceso a comienzos de junio, a lo largo del curso es posible incorporarse enviando las soluciones de una serie de ejercicios. Estas pruebas no son una forma de seleccionar a un alumnado de élite, sino que permiten valorar el interés por las matemáticas y el razonamiento abstracto de los y las candidatas.

Mathematics Intensive Program (MIP)

En su visita, la ministra pudo conocer a los cuatro primeros participantes del Mathematics Intensive Program (MIP) del ICMAT. Imagen: Laura M. Iraola/ ICMAT.

El objetivo del MIP es ofrecer a estudiantes del grado en Matemáticas un entorno estimulante donde puedan desarrollar plenamente su potencial, establecer un contacto temprano con problemas abiertos y familiarizarse con la dimensión colaborativa de la investigación matemática. El programa está inspirado en modelos internacionales de formación de excelencia, como los desarrollados por la Scuola Normale Superiore di Pisa o la École Normale Supérieure de París. En estas instituciones se han formado gran parte de los matemáticos y matemáticas más reconocidos, ganadores de Medallas Fields y otros premios.

La primera edición comenzó en octubre de 2025 con la participación de cuatro estudiantes de primero del Grado de Matemáticas. A lo largo de los cuatro años de su formación académica, trabajarán bajo la mentoría directa de personal investigador del ICMAT, además de asistir a cursos avanzados, seminarios exclusivos y otras actividades. “El programa me ha hecho ver la complejidad real de las matemáticas y me ha dado una visión mucho más grande de lo que son y sus aplicaciones”, expresa Sofía Paz, una de los cuatro participantes.

Al finalizar el grado, quienes completen el programa, totalmente gratuito para los estudiantes, recibirán un título específico emitido por el CSIC que certifica su participación.